Proces diagnostyczny składa się z czterech etapów, w tym trzech spotkań ze mną.

1. Przygotowanie (kontakt mailowy)

  • Po zapisaniu się na diagnozę otrzymujesz ode mnie formularze i kwestionariusze, które wypełnia rodzic lub opiekun dziecka.
  • Dokładne wypełnienie kwestionariuszy jest kluczowe, ponieważ pierwsze symptomy spektrum autyzmu są często subtelne i obecne od najmłodszych lat.
  • Wypełnianie kwestionariuszy może być żmudne i wymagać przypomnienia sobie trudnych momentów z dzieciństwa, jednak jest to niezbędne dla rzetelności diagnozy i pełnego obrazu funkcjonowania nastolatka.

2. Spotkanie pierwsze – wywiad rozwojowy (50 minut)

  • Rozmawiamy o historii rozwojowej, edukacji, relacjach i codziennym funkcjonowaniu nastolatka.
  • Spotkanie pozwala mi zrozumieć indywidualną historię i kontekst funkcjonowania młodej osoby, a także obszary wymagające szczególnego pogłębienia.

3. Spotkanie drugie – ADOS-2 (60 minut)

  • Wykonujemy standaryzowany protokół ADOS-2, który ocenia zachowania w obszarach społecznych, komunikacyjnych i poznawczych.
  • Wyniki testu są kluczowym elementem diagnozy, uzupełniając wywiad i obserwacje z pierwszego spotkania.

4. Spotkanie trzecie – podsumowanie i omówienie wyników (30 minut)

  • Otrzymujesz pisemną opinię diagnostyczną, w której opisane są wyniki wywiadu i testów.
  • Omawiamy, co wyniki znaczą dla codziennego funkcjonowania nastolatka i jego relacji społecznych.
  • Przekazuję konkretne zalecenia i wskazówki, jak wspierać zasoby młodej osoby, radzić sobie z wyzwaniami i planować dalsze kroki w edukacji i życiu codziennym.